Digipato


Digipato

0,00


Forma de entrega posible: Sin entrega


La estructura del taller se divide en 3 bloques:


Bloque 1. Presentación.

1.1. Contextualización: la idea al comenzar el taller es contextualizar y preguntar a
los niños si utilizan las tecnologías, fundamentalmente el ordenador/tablet e
Internet, para saber ante qué tipo de usuarios estamos. En este sentido, se puede
comenzar lanzándoles algunas preguntas como:
‐¿Utilizáis el ordenador o la tablet?
‐¿Internet?
‐¿Sabéis qué es Internet?
‐¿Lo utilizáis?
‐¿Solos o con vuestros padres o hermanos mayores?
‐¿Dónde soléis navegar?
‐¿Qué cosas os gusta hacer con el ordenador y en Internet?
‐¿Sabéis qué es el correo electrónico?
‐¿Y una red social? Si os digo “Tuenti”, ¿sabéis lo qué es? ¿Para qué sirve?
1.2. Explicación de qué es Internet:
La idea básica es que comprendan que Internet es como una “nube” o un lugar
donde se almacenan un montón de “cosas”: noticias de los periódicos, páginas web
con dibujos, películas, música… Y también que sirve para que la gente se
comunique y hable entre sí.
1.3. Introducción al cuento: una vez explicado qué es Internet, se debe hacer
hincapié en la idea de que se trata de una herramienta muy buena con la que
pueden hacer muchas cosas divertidas, y también útiles. Sin embargo, puede pasar
que si no se hace un buen uso de la herramienta, se pueda hacer daño a otras
personas o a uno mismo. Esto se enlaza con el cuento “La gran decisión de
Digipato” y se hace referencia a que a Digipato le ocurrió algo similar.

Bloque 2. Lectura del cuento.


Bloque 3. Diálogo.
Una vez leído el cuento, el objetivo es hablar con los niños y saber qué cosas han
aprendido de su lectura y si les ha quedado claro el mensaje.

Importante mámas y papás: Los menores deben estar siempre acompañados durante los talleres por las madres/padres o tutores legales.

Examine esta categoría: Escuela de Clientes